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这里记录着2010年入学的一年级7班的成长故事

 
 
 

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【小学片段作文指导】场面描写练习  

2012-09-26 20:20:11|  分类: 教师分享 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1.阅读下面短文。仿照短文先概括后具体的写法,描写一个劳动场面。如搞卫生、运冬煤、种花草、垫操场、粉刷教室等等。

 

一次大扫除

大扫除开始了!同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的挥着笤帚清扫地面,有的拿着板擦擦黑板,有的把桌椅摆得整整齐齐,“哗哗”的撩水声,“唰唰”的扫地声,琅琅的欢笑声响成一片。

“靠边点!靠边点!”只见王明明拎着一个大墩布,走进教室里。他拖地面最认真,挥动着湿淋淋的墩布,把地面擦拭得干干净净。张芳同学负责摆桌椅。你看,她摆得桌椅横看一条线,竖看一条线,谁见了都发出啧啧的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃。我拿起抹布登上窗台,就开始一下一下地擦。刚下过雨,玻璃上有许多小泥点,擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦,又把干抹布裹在手指上,擦拭窗框的四周。嘿,那泥点一下子就无影无踪了。透过明亮的玻璃窗,看见校园里的小树正向我点头微笑哩!

紧张的大扫除,在同学们的欢声笑语中结束了。

2.认真阅读下面两篇片段作文,想一想,哪一篇写得好。请你修改写得空洞的那一篇。修改时可以充实内容,突出典型人物。不仅要写出人物做了什么,还要写出他说了什么,想了什么来表现人物的性格特点。

 

第一篇  植树劳动 

今夭,我们五年级的同学在操场四周种树。早晨7点钟,老师和同学们就陆续来了。大家的干劲真大呀!不一会儿就把树种好了。劳动结束的时候,校长说:“咱们的操场,要用咱们的双手来美化。”

 

第二篇  植树劳动 

今天,我们五年级的同学在操场四周栽树。早晨7点钟,老师和同学们就陆续来了。劳动开始了。有的同学挥着铁铲刨坑,有的同学推着小车运土,有的同学扛来了小树苗。劳动场地上,呈现出一派紧张繁忙的景象。

小梅人小力气大。她挥起一把大镐头,猛地刨下去,脚下的树坑刨得越来越大。小芳干活最细心。她手里拿着一把尺子,不时地丈量树坑的深度、大小。忽然,传来“哐啷”一声,原来小钢抡起的镐头,落在土层里的石头上。我跑过去一看,小钢正弯着腰,双手使劲地搬着石头的一角,嘴里喊着:“一、二、三!”猛地一使劲,把一块大石头搬到了坑外。同学们异口同声地称赞:“大力士,真棒!真棒!”接着,郭东同学把一棵小杨树苗放进坑里。小钢抹了一把汗水,又拎来了一桶清水,“哗”地一声倒进树坑里。我赶忙推来一辆小车,把渣土、石块装进小车里,运到校门口。“我们种好一棵!”“我们也种好了一棵!”操场上,不时传来同学们的报捷声。

劳动结束的时候,校长说:“咱们的操场,要用咱们的双手来美化。”

3.依据文题的要求,并选用供给的词语,写一篇200多字的短文。

 

第一篇 

片段题目:早锻炼场面

主要内容:围绕“早晨”特定的环境,描写小伙伴早锻炼的情景。

供给词语:金灿灿  红彤彤  精神抖擞  龙腾虎跃  脚下生风  红光满面  灵巧  敏捷  哗哗的掌声  琅琅的笑声

太阳公公把金灿灿的朝霞铺在操场上。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

第二篇 

片段题目:野炊场面

主要内容:写野炊的过程,选取最有情趣的素材加以描绘。

供给词语:郁郁葱葱的树木  五颜六色的野花  清澈明亮的泉水  炊烟缭绕  炉灶  干柴  通红  津津有味  啧啧赞叹

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___________________________这是多么有趣的野炊呀!

 

第三篇

片段题目:在商店里

主要内容:写在商店里看到的景象,既描写店堂的陈设又描写售货员、顾客的神态。

供给词语:熙熙攘攘  川流不息  摩肩接踵  琳琅满目五颜六色  和蔼  微笑  麻利  挤进  满意

星期天的早晨,我走进商店里去买东西。__________________

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4.叙述一件事情,不但要内容具体,有时还可以展开联想。这样可以使文章内容充实、生动、中心突出。阅读下面片段,看看作者在什么地方展开联想,是怎样写的,仿照例文的写法,自定内容,写一个比赛场面的片段。

 

数学比赛 

数学比赛真紧张!比赛场里响起来了一片沙沙地写字声。有的在精心地计算。有的在仔细琢磨。我们班的于小芳同学平时学习扎实、刻苦,现在正是大显身手的时候。只见她埋头在试卷上,做题神速,简直就像秋风扫落叶一般。当我做到第三题时,一道“拦路虎”挡住了去路,急得我直抓头皮,心里火急火燎。这时,我想起了老师的话:“做题要胆大心细。”我琢磨着这道题,忽然眼前一亮,想出解法来了。接着,我埋头计算起来。数学比赛,就是比毅力,比细心呀!

沙沙沙,沙沙沙,这声音多像同学们攻关的步伐!

5.分析下面文题的写法,认真思索每个文题可以写什么,怎么写。然后一个内容写一篇片段作文。行文时做到中心明确,内容具体。

 

文题一组 

早晨的大街  早操场面

夏天的傍晚  上课场面

喧闹的市场  欢乐场面

沸腾的工地  课间场面

有趣的游戏  联欢场面

6.阅读《长跑》短文,回答文后的问题。

 

长跑 

“砰”的一声枪响,小运动员好像离弦的箭一样,飞快地向前跑去。这时,跑道两边观众围起一堵厚厚的人墙,大家不住地大喊:“加油!加油!”在一片欢呼声中,小运动员们争先恐后,你追我赶。一会儿,他们的距离就渐渐地拉开了。陈良落在大伙后面,跑了个倒数第二名。我们班同学看到这情景,都急得直跺脚。跑第二圈时,只见陈良的头发向后蓬着,双臂使劲地摆动,撒开两腿,奋力向前追去。一会儿,他追上了一个,接着又追上了一个,跑到了前四名。跑第三圈时,他又追上了一个,进入了前三名。“哗——”操场上响起一片掌声。

问题:

①哪些语句概括地描写了长跑比赛的情景?

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__________________________________________________

②哪些语句描写了围观人的表现?这样写有什么好处?

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③这篇短文详写了什么?是怎样写的?

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7.阅读《繁荣的菜市场》短文,按照文后的提示,把短文抄写具体。

 

繁荣的菜市场

离我家不远的一条大马路右边,有一个热闹的菜市场,每天清晨,天刚蒙蒙亮,就见那挑筐的、拉车的卖菜人从四面八方汇集到这个菜场里,摆开菜摊,高声叫卖。顿时,寂静的清晨被吵醒了,沸腾了。

菜市场里两边摆满了各种疏菜。尽管这时是严寒的冬季,而这里却有春天的景象,夏天的繁荣,秋天的收获。青翠的芹菜、碧绿的菠菜、顶花的黄瓜、嫩绿的蒜苗,真是惹人喜爱。买菜的人围得里三层外三层,一位阿姨买了一筐菜,一位老奶奶挑选着西红柿。处处呈现出一派繁荣的景象。

到了中午,人们渐渐地散去。菜市场又恢复了平静。

提示:

①那位阿姨是怎样买菜的?她都买了什么菜?她的神态、表情是怎样的?

②老奶奶是怎样挑西红柿的?她会想什么?说什么?卖菜人又会怎样做?

8.阅读《捉蟹》这篇短文,对照短文,拟出这篇作文的提纲。

 

捉蟹 

我们穿过村东一片小树林,来到一条小河沟边。河沟里的水静静地流着,在阳光照耀下泛起层层波纹。过不多长时间,河边来了许多捉蟹的小伙伴。有的睁大眼睛瞧着,有的蹲下身把手伸进河里摸,有的下到河里弓着背,弯着腰找着。欢声笑语洒满了河面。

我正看得出神,表姐已经下水了。她站在水里观察水面。一会儿,水面出现了气泡,只见表姐慢慢地把手伸进水里,然后猛地一举,一只比手掌小一点的螃蟹被她捉住了。那只螃蟹瞪着两只凸出的眼睛,挥舞着两把大钳,八条腿乱动,然而却奈何不得。表姐稳稳地捏住螃蟹的背壳,随手把它丢进鱼篓里,又继续盯着水面。突然,平静的水面又冒出一串串小泡泡。表姐又顺着气泡摸了摸,然后直起身子说:“表妹,给我一根树枝。”我拿来一根树枝递给表姐。原来,水下有一条裂缝。表姐拿着树枝用劲地往裂缝里戳,只见一个个螃蟹惊慌失措地从裂缝里逃了出来。只见表姐不慌不忙、麻利地捉着。哈,小小的鱼篓快装满了。

我望着鱼篓里的螃蟹,它们挤着、压着、撞着,嘴里吐着白沫沫,心里高兴地笑了。

要求:

①提纲要每段一内容。

②第二大段的提纲要拟出小层次,看看层与层之间是怎样勾连起来的。

③拟提纲之后,说一说,这篇作文的材料是怎样组织起来的。

9.认真观察下面的图画,看看天气有什么变化。三幅图的小树各是什么样的。合理想像拐棍和红领巾的来历。想像出保护小树的过程,并且具体地叙述出来。

【小学片段作文指导】场面描写 - 浩友玉汝 - 浩友玉汝 的博客

 

小树

10.从下面选一个开头句,自拟提目,写一篇片段作文。

开头句:

①上操的铃响了,同学们走出教室,跑到操场上准备做早操。

②“加油!加油!”随着小伙伴的呼喊声,大家像千军万马向山顶上冲去。

③“瞎子摸象”的游戏开始啦。

④太阳升起来了,街心公园又开始沸腾起来了。⑤公园的游戏场上一派欢声笑语。

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